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- Starters WB set : Mr. Trim and Miss Jumble
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상품정보
상품상세설명
국내에서도 많은 인기를 끌고 있는 starters series 중 신간으로 아이들이 재미있게 접근할 수 있는 chapter book입니다.
chapter 4로 구성되어 있는 난이도가 낮은 책입니다.
어려운 단어나 문장으로 되어 있지 않고 각 페이지마다 그림을 병행하고 있어 글을 이해하는 부분에서 쉽습니다.
학생들의 학교 생활을 소재로 쓰여진 글이기에 흥미로운 책이기도 합니다.
깔끔하게 정리 정돈을 잘 하는 Mr Trim은 선생님입니다.
선생님을 닮은 깔끔한 학생들도 정돈된 책상과 의자, 학용품들을 가지고 있고 심지어 글씨까지도 점잖게 씁니다.
하지만 선생님의 가르침에 아이들이 지겨워합니다.
신문까지도 구김이 없어야 하는 선생님은 아이들에게 신문을 다리미로 다리라고 합니다.
방과 후 선생님의 유일무이한 친구 햄스터도 깔끔하게 해줍니다.
어느 날 Mr Trim이 아파서 학교를 가지 못하고 supply 선생님이 아이들을 지도해 주십니다.
그녀의 이름은 Jumble (뒤범법, 잡동사니), 옷은 라벨도 뜯지 않았으고 머리도 단정치 못하며 심지어 운동화의 끈조차도 다른 색깔로 묶여 있습니다.
그러나 아이들은 이 선생님의 수업을 좋아합니다.
온 교실은 어지러워지지만 아이들에게 자유와 흥미를 가지게 해 줍니다.
수학 시간에는 볼링을 치며 점수를 계산하고 역사 시간에는 아이들에게 직접 기사와 공주의 의상을 입힙니다.
아이들도 점점 선생님을 닮아 갑니다.
자유분방한 아이들의 얼굴에는 밝은 미소가 보입니다.
Mr Trim선생님이 돌아왔습니다.
그런데 교실에 있어야 할 햄스터가 사라졌습니다.
선생님들과 아이들은 햄스터를 찾기 시작하는데......
Starters Workbook Answers Mr. Trim and Miss Jumble
p5 Answers may vary.
p6 Fill in..: 1. trimmed-beard, 2. neatly, 3. neat, 4. tidy, 5. fond
p7 Say and..: Yes, No, Yes, Yes, No
Match the..: tuck-place, behave-act, polish-shine, trim-cut, tidy-clean
p8 Choose the..: 1. c, 2. b, 3. d, 4. c
Think and..: Answers may vary.
p9 Answers may vary.
p10 Answers may vary.
p 11 Unscramble the..: ill-sick, order-to tell someone what to do, odd-strange, untidy-to make messy, fuzzy-unable to think clearly, trainers-tennis shoes, bubbly-runny
p 12 Circle the..: sick-unhealthy, crazy-untamed, tags, messy, tennis shoes-shoes-sneakers, tell-command
p 13 Say and..: No, No, Yes, No
Choose the..: 1. b, 2. d, 3. d, 4. c
p14 5. d
Fill in..: 1. fuzzy, 2. ill, 3. ordered, 4. trainers, 5. untidy, 6. odd, 7. bubbly
Comparison.: Answers may vary.
p 15 Unscramble the..: 1. One day Mr. Trim woke up feeling ill, 2. A supply teacher came to look after his class, 3. After a week the children looked like this with Miss Jumble.
Write.: the classroom, the cookery room, the music teacher, the art room, the museum
p 16 Fill in..: score-geography, fantastic, monstrously
Circle the..: noise, great, wear
p 17 Say and..: Yes, No, No, Yes, Yes
Draw.: Answers may vary.
p 18 Choose the..: 1. b, 2. c, 3. d, 4. b, 5. a, 6. d, 7. c, 8. c
p 19 Write.: Math-took the class bowling, Geography-took the class mapreading in the woods, History-everyone dressed up as knights and princesses, Science-took a giraffe in class
p 20 Answers may vary.
p 23 Choose the..: 1. d, 2. d, 3. b, 4. d, 5. a, 6. d
p 24 Match the..: well fed-full of good food, snigger-to laugh quietly, snuffle-sniff, snooze-nap, gasp-to take a short, quick breath, flutter-to beat quickly, blush-to turn red in the face, whimper-to cry quietly
Unscramble the..: 1. There was no sign of Quentin, 2. It was Quentin who had been having a snooze.
3. Everyone, including Quentin, lived happily ever after.
p 25 Answers may vary.
p 26 Match the..: snooze-Quentin, tidy-Mr. Trim, Jumble-Miss, trimmed-beard, blush-Miss Jumble and Mr. Trim, gasp-nice children, dress up-knights and princesses
Fill in..: 1. score, 2. sound, 3. snooze-beard, 4. trainers, 5. geography
p 27 Complete the..: 1. behave, 2. trim, 3. add, 4. jumble, 5. politely, 6. beard, 7. neat, 8. geography, 9. ill, 10. untidy
p 28 Choose the..: 1. c, 2. a, 3. c, 4. d, 5. a, 6. a, 7. d
p 29 8. d, 9. c, 10. d
Write the..: 7-5-6-8-2-3-4-1
p 30 Answers may vary.
p 31 Answers may vary.
1. vocabulary
neatly (부) 깔끔하게, 단정하게
pressed (형) 다리미질한
iron (동) 다림질하다
comb (동) 빗질하다
trim (동) ~을 정돈하다
polish (동) ~을 닦다
handwriting (명) 필적, 서체
politely (부) 예의바르게, 점잖게
tuck (동) ~을 끼워넣다
tidy up 깔끔하게 치우다, 정돈하다 (=fix p, clean up)
sweep (동) (먼지, 티끌 따위)를 쓸다
blade (명) 칼날, 제거
tidy (동) ~을 말끔히하다
bubbly (형) 거품이 많은
->just a bubbly nose and fuzzy head(맹맹한 코와 어지러운 머리)
moan (명) (슬픔, 고통따위의)신음
groan (명) 끙끙거리는 소리
whinge (동) 불평하는, 우는 소리를 하다
snivel (동) 콧물을 흘리다.
untidy (명) 단정하지 못한
(동) ~을 어지럽히다.
buggy (명) 운반차, 유모차, 고물차
monstrous (명) 거대한
messy (형) 뒤범벅의, 혼란된
knight (명) (중세의)기사
princess (명) 왕녀, 공주
cage (명) (짐승의) 우리
2. 전치사 on
전치사 : 명사, 대명사(반드시 목적격을 씀). 명사 상당 어구가 전치사의 목적어가 됩니다.
on --> 요일, 특정일, 특정일의 아침(오후, 저녁)
on Sunday on the seventh of April
on the morning(또는 afternoon, evening)of the fifth
=> 이 책에서는 요일 앞에 on을 붙이는 문장이 많습니다.
3.장소 전치사 under, behind, in
They looked under the tables...
They looked behind the cupboards..
They looked in the toilets...
www.kizclub.com/Topics/animals/farmanimals.pdf
(전치사 구문에 관련된 worksheet)
4. 감기에 관련된 표현들(위 단어 표현 참조)
moan
go to doctors
groan
whinge
feel vetter
snivel
5. 교과목
music(음악)
art(미술)
maths(수학)
geography(지리학)
history(역사)
science(과학)
1. Mr Trim과 Miss Jumble 선생님이 어떻게 다른지를 아이와 함께 이야기 해보고 표를 만들어 보도록 합니다.
Mr Trim Miss Jumble
charter :neatly : odd
:politely : wild
:tidy : un-tidy
to stydent :borring : fantastic
2. 아이들에게 어떤 선생님이 좋은지를 이야기해 봅니다.
What do you think about Mr Trim?
What do you think about Miss Jumble?
What do you think about good teacher?
3. 좋아하는 과목을 이야기해 보고 또 왜 좋아하는지를 생각해 봅니다.
What your favorite subject?
why do you like maths?
4. 책의 주제를 토의해 봅니다.
- 각기 다른 성격을 가지고 있지만 서로의 성격을 존중해 줄 수 있고 서로를 생각해 볼 수 있습니다.
-아이들에게 중요한 것은 원칙과 법칙이 아니라 아이와 통할 수 있는 마음입니다.
-아이들을 가르치는 선생님이라면 아이의 입장에서 충분히 생각하며 눈높이를 맞추어야 합니다.